04. maj 2022.

Medijska pismenost je odbrana od manipulacije

Piše Snežana Čelić
IZVOR Demostat

Lažne vesti i dezinformacije plasiraju pojedinci, aktivisti, grupe ili političari u cilju manipulacije i pridobijanja za izvesne ideje i ciljeve, što može dovesti do donošenja pogrešnih i štetnih odluka ili izazivati strah, mržnju ili nepoverenje. Zato se često govori o negativnom uticaju medija, a rešenje je zapravo u osnaživanju funkcije medijske pismenosti koja treba da preko znanja i kritičkog mišljenja, analize i participacije, pomogne u prepoznavanju manipulacije i odbrani od nje.

02. mar 2022.

Medijsko informacijska pismenost

Da bismo odgovorili na pitanje zašto nam je medijska i digitalna pismenost neophodna, moramo da pođemo od pretpostavke kakvo nam je obrazovanje potrebno za XXI vek koji je obeležen tzv. četvrtom – digitalnom revolucijom. Ono što je u XX veku smatrano pismenošću (sposobnost čitanja, pisanja i računanja) ne zadovoljava elementarne uslove za uključivanje pojedinca u…

25. nov 2021.

Jovićević: Mediji kreiraju sliku podeljenosti društva

FoNet
IZVOR N1

Na javnoj sceni se vode "tihi rat" i apsolutna borba za prevlast, što se u velikoj meri održava na medije, izjavio je Fonetu urednik kulture u nedeljniku NIN Dragan Jovićević, koji smatra da je medijska pismenost na sve nižem nivou. On je ocenio da su mediji polarizovani kao i društvo, što je teško razdvojiti jedno od drugog, ukazujući da mediji kreiraju sliku podeljenosti društva.

28. sep 2021.

Borel: EU i Zapadni Balkan moraju zajedno da se bore protiv dezinformacija

IZVOR Euractiv

Visoki predstavnik EU za spoljnu politiku i bezbednost Žozep Borel izjavio je da EU i Zapadni Balkan dele odgovornost za izgradnju mirne, prosperitetne i ujedinjene Evrope, ali i za komunikaciju o njoj. Borel je kazao da su gradjani Zapadnog Balkana sada otporniji na dezinformacije i da će EU nastavi da pomaže u podizanju medijske pismenosti u regionu.

21. sep 2021.

Tatjana Ljubić, stručnjakinja za medijsku pismenost: Nakon pandemije, klimatske promene sve više u fokusu obmanjujućih sadržaja

Piše Natalija Jakovljević

Tatjana Ljubić je stručnjakinja za oblast medijskog razvoja i medijske pismenosti. Sarađuje sa međunarodnim i lokalnim organizacijama kao što su UNESCO, Savet Evrope, OEBS, IREX, i druge, radeći na programima koji imaju za cilj da unaprede medijsku pismenosti i kritičko razmišljanje kroz edukacije, kampanje, vođenje projekata, monitoring i evaluaciju i saradnju sa vladinim i nevladinim sektorom. Osnovne studije je završila na Fakultetu političkih znanosti u Zagrebu, a magistarske na Centru za interdisciplinarne studije Univerziteta u Sarajevu.

20. sep 2021.

Analiza: Gravitaciono polje medijske pismenosti

IZVOR Beta

Srbija zauzima 29. mesto na godišnjem Indeksu medijske pismenosti koji procenjuje otpornost na lažiranje vesti u 35 evropskih država koristeći referentne vrednosti iz istraživanja u domenu slobode medija, obrazovanja i poverenja stanovništva.

06. jul 2021.

Konkurs za radioničarke

IZVOR Okular

Udruženje Okular u partnerstvu sa CDOR raspisuje konkurs za radioničare/ke na  projektu “Mladi i mediji u borbi protiv mržnje i dezinformacija”.

12. maj 2021.

Medijsko opismenjavanje

Piše Veran Matić

Mislim da je početak emitovanja kanala Euronews Srbija dobra vest za Srbiju. Budući sadržaj ovog programa pružiće najbolji odgovor na kritike motivisane vlasničkom strukturom.

03. maj 2021.

Zašto smo hiljadama lažnih vesti daleko od Finske?

Piše Miljana Miletić
IZVOR Istinomer

Po nivou medijske pismenosti Srbija se nalazi pri dnu liste evropskih zemalja. Taj podatak posebno je neprijatan ako se zna da medijska pismenost ne podrazumeva (samo) sposobnost korišćenja digitalnih uređaja za komunikaciju nego, pre svega, kritički odnos prema sadržajima koje nam mediji plasiraju. Drugim rečima, jako smo podložni uticaju dezinformacija, lažnih vesti i svim drugim vidovima manipulacije. 

01. mar 2021.

Medijsko opismenjavanje: Treba li nam škola za informacionu pismenost?

Piše Aleksej Kišjuhas

Očarani idejom o sveopštem medijskom opismenjavanju, koje će nas naučiti kako da razlikujemo istinu od laži u svemoćnim tabloidima i televizijama, na sveprisutnim fejsbucima i tviterima, zaboravljamo da to nije nimalo jednostavno izvesti bez – znanja, bez činjenica. Naša urođena sumnjičavost bez njih je samo još jedna laička i plemenska pristrasnost, predrasuda, stereotip ili teorija zavere